Custodia

El/la juez/a puede asignar un/a coordinador/a parental en cualquier momento durante el caso de custodia de un/a menor, incluyendo después que se dé una orden final o después que uno de los padres sea encontrado/a en desacato por violar una orden de custodia, si:

1. todas las partes están de acuerdo (dan su consentimiento);
2. una de las partes presenta una moción para solicitar un/a coordinador/a parental y prueba los factores mencionados en la “nota” qua aparece abajo; o
3. el/la juez/a decide por cuenta propia que es necesario/a basado en los factores mencionados en la “nota” que aparece abajo.¹

Nota: En las situaciones descritas en los números 2 o 3, el/la juez/a solamente puede asignar un/a coordinador/a para el cuidado de los/as hijos/as si todas las siguientes son ciertas:

• asignar un/a coordinador/a para el cuidado de los/as hijos/as sería en el mejor interés de cualquier hijo/a menor en el caso;
• las partes pueden pagar los costos de el/la coordinador/a para el cuidado de los/as hijos/as; y
• el/la juez/a decide que es un “caso donde hay muchos conflictos”, lo que significa que hay un patrón persistente de cualquiera de las siguientes:
  • litigio excesivo;
  • ira y desconfianza;
  • maltrato verbal;
  • agresión física o amenazas de agresión física;
  • dificultad colaborando y comunicándose sobre el cuidado de los/as hijos/as menores; u
  • otras condiciones que hagan que el/la juez/a crea que un/a coordinador/a para el cuidado de los/as hijos/as es necesario/a.²

La orden que asigna a un/a coordinador/a para el cuidado de los/as hijos/as debe indicar los asuntos que ese/a coordinador/a debe ayudar a trabajar y decidir con las partes. Cualquier decisión que haga el/la coordinador/a debe ser respetada por los padres y se puede hacer cumplir en la corte de la misma manera que una orden de un/a juez/a, a menos que uno de los padres presente una moción para pedirle a el/la juez/a que la anule y el/la juez/a esté de acuerdo. Los asuntos que un/a coordinador/a parental puede trabajar incluyen, pero no están limitados a:

• tiempo de transición, recogido o entrega;
• distribución de vacaciones y días feriados;
• método de recogido y entrega;
• transportación hacia y desde la visitación;
• si estará en un cuido de niños/as o servicio de niñera/o;
• hora de acostarse;
• alimentación;
• ropa;
• recreación;
• actividades antes y después de la escuela;
• actividades extracurriculares;
• disciplina;
• manejo de la atención médica;
• cambios de horario que no interfieran mucho con el acuerdo básico de tiempo compartido;
• participación en la visitación, incluyendo parejas o familiares;
• contacto telefónico;
• cambios a la apariencia de el/la menor, incluyendo tatuajes o perforaciones;
• pasaporte de el/la menor; y,
• educación.³

¹ NCGS § 50-91(a)
² NCGS §§ 50-91(b); 50-90(1)
³ NCGS §§ 50-91(c); 50-92(a), (b), (b1)